Somos BestEuropa, un grupo de jóvenes de 1º de Bachillerato de un colegio de Navarra que participa en la III edición del concurso escolar “La participación ciudadana en Europa a través de las redes sociales”.
RESUMEN DE NUESTRO VIAJE
A lo largo de nuestra participación hemos llevado a cabo diferentes acciones que nos han permitido REFLEXIONAR sobre cómo puede conseguirse en el futuro una mayor cohesión europea y qué papel puede jugar la sociedad en el seno de la Unión.
Este blog es el soporte de un recorrido intenso, un viaje que nos ha permitido tomar conciencia de la realidad europea, de sus valores fundacionales, del papel que queremos adoptar la ciudadanía y de los medios que tenemos a nuestro alcance.
Para PLANIFICAR nuestro viaje nos formulamos una serie de cuestiones básicas a las que queríamos responder. Antes de partir precisábamos DEFINIR NUESTRA IDENTIDAD. Entre todos, promovimos un concurso de ideas en los que propusimos un logotipo, un nombre y un lema para nuestro equipo, partiendo en los valores la UE, del Proyecto Educativo de nuestro centro y de la Europa que nosotros soñamos. Investigamos en diferentes ámbitos. Un grupo investigó a fondo la Historia de la UE, su funcionamiento y sus símbolos y valores. Otro grupo se dedicó a INVESTIGAR los años 2013 y 2014, Años Europeos de los Ciudadanos. Observaron su razón de ser, cómo transcurrieron, sus logros y su continuidad hoy, en 2015. Entre los logros de 2013 y 2014 está la Iniciativa Ciudadana Europea, una herramienta de participación que hemos estudiado a fondo y nos hemos propuesto dar a conocer entre nuestro entorno cercano. Otro tema que nos afecta de lleno y que queríamos conocer a fondo eran las posibilidades que ofrece la UE a los jóvenes: derechos, deberes, ayuda en estudios, posibilidades de trabajo. A ello también dedicamos un gran esfuerzo. Partiendo de estas investigaciones, salimos a nuestra ciudad y llevamos a cabo encuestas, cuestionarios y entrevistas. También hemos investigado la blogosfera y los principales medios de comunicación y cuentas en redes sociales que nos permiten estar informados sobre la realidad europea.
Pero nuestro trabajo no se podía quedar en mera investigación, debíamos ACTUAR. Así que decidimos adoptar un tema de nuestro interés, uno de los problemas graves a los que se enfrenta Europa, y decidimos poner nuestro granito de arena. Escogimos el tema de los refugiados. Deseábamos dar a conocer la situación de Guerra que se vive en muchos países y la problemática que ocurre en los lugares de paso, entre ellos, Europa y España. Para ello, hicimos una investigación exahustiva y elaboramos un dossier y una actividad que pudiera ser llevada a cabo por alumnos de 1º de la ESO. Se trataba de diseñar un mapa colaborativo entre toda una clase con los diferentes conflictos, saber situarlos, valorar su trascendencia… Profesores de 1º de la ESO de un colegio de Pamplona se prestaron a llevarla a cabo y fue un completo éxito. 4 clases enteras, 100 alumnos trabajando sobre uno de los temas más importantes que afecta a Europa.
Era necesario también DIFUNDIR. Todas nuestras acciones han sido recogidas en un blog, difundidas mediante twitter, facebook, Youtube o Slideshare. Un grupo se ha coupado de gestionar estos medios de comuniación.
Finalmente, también debíamos EVALUAR nuestro trabajo y para ello hemos recogido testimonios sobre lo qué ha supuesto este viaje para cada uno de nosotros. Los hemos ofrecido en una Noticia final.
A continuación pasamos a detallar los hitos de NUESTRO VIAJE AL CORAZÓN DE EUROPA.
1. PREPARACIÓN DEL VIAJE. Planteamiento previo
En un primer momento nos planteamos dos preguntas fundamentales que deseábamos responder, los dos hilos conductores que han dado sentido a nuestro trabajo.
- ¿Cuáles son los fundamentos históricos que han dado lugar a la UE?
- ¿En qué medida te afecta la UE y cómo puedes participar en ella?
Buscábamos comprender los siguientes aspectos
- Qué es la UE. Historia, funcionamiento, símbolos valores.
- La necesidad de construir una UE de ciudadanos.
- ¿En qué puede ayudar Europa a los jóvenes?
- El potencial que nos ofrece Internet y las redes sociales para informarnos y participar en Europa.
2. RECORDAR LO QUE YA SABÍAMOS.
Como primera actividad grupal, recordamos aspectos que habíamos estudiado en 4º de la ESO sobre Construcción Europea e Instituciones de la UE. Para ello, rellenamos por grupos unas tablas que nos han permitido tener una visión global sobre el tema.
3. Pero antes de emprender el viaje era necesario DEFINIR NUESTRA IDENTIDAD. Para ello, nos hemos basado en las siguientes fuentes
- Los valores de la UE (dignidad humana, libertad, democracia, igualdad, Estado de Derecho y respeto a los derechos humanos, incluidos los de las minorías)
- Los valores de nuestro centro educativo (autonomía, creatividad y compromiso)
- Nuestra valoración sobre la necesidad de la participación ciudadana en el proyecto Europeo, entre otros medios, a través de las redes sociales.
Para ello, después de un concurso de ideas, diseñamos un logo compuesto por una mano que hace el símbolo de Ok, que envuelve el mapa y la bandera de Europa, recordando a la @. El nombre del equipo: “BestEuropa. Y un Lema “Una Europa diferente, una Europa mejor con tu colaboración”.
Pertrechados con esta identidad, dimos sentido a toda nuestra acción. Unificamos con el mismo logo todos nuestros trabajos y asumimos los valores que conllevaba.
4. CONOCIMIENTO DE ASPECTOS BÁSICOS DE LA UE
Uno de los grupos ha centrado todo su esfuerzo en investigar el origen de la UE y su construcción, el funcionamiento de sus instituciones, sús símbolos y valores. Para ello, hemos preparado
- Un vídeo , una presentación prezi y un slideshare sobre la Historia de la UE
- Una presentación prezi sobre los valores de la UE
- Una presentación en slideshare sobre las instituciones en europeas.
Todo el resultado de la investigación lo hemos puesto a disposición de nuestros lectores en un pdf en slidshare.
5. CONOCIMIENTO DEL PAPEL DE LOS CIUDADANOS
Los años 2013 y 2014 fueron Años Europeos de los Ciudadanos. Hemos investigado las razones que llevaron a Europa a elegir este tema, las inciativas que se adoptaron, qué supusieron y, sobre todo, qué continuidad han tenido. Para ello, hemos preparado
Una presentación power point, un prezi, un vídeo con animaciones y hemos puesto toda nuestra investigación a disposición de los lectores en un documento PDF.
Entre las herramientas más interesantes que se promovieron por estas fechas está la figura de Iniciativa Ciudadana Europea. Hemos investigado en qué consiste, qué iniciativas se han tramitado, aceptado, rechazado y cuáles se están promoviendo en la actualidad. Para ello hemos elaborado un vídeo explicativo, un prezi, una presentación power point y os hemos reunido en una galería de imágenes fotografías sobre las iniciativas que están recabando apoyos en la actualidad. Nuestra investigación, junto con nuestras opiniones, las podeís consultar en un PDF.
6. EUROPA Y LOS JÓVENES
Este es un tema que nos preocupa especialmente. La crisis económica que sacude nuestro país, tiene una incidencia tremenda, sobre todo entre los jóvenes. Y, aquí, Europa nos ofrece elementos de esperanza: posibilidades de formación, becas, trabajo, viajes, con los que ampliar nuestros horizontes.
Además de investigar estos aspectos. Hemos salido a la calle, hemos elaborado encuestas y cuestionarios entre nuestro entorno más cercano y jóvenes de nuestra ciudad. Nos hemos convertido en intrépidos reporteros. Puente entre nuestra sociedad y las instituciones Europeas.
Para ofrecer nuestro trabajo hemos elaborado un prezi, un reportaje de entrevistas en vídeo y un documento en PDF.
7. REDES SOCIALES
Igualmente, hemos creado una sección llamada BestEblogs en la que hemos analizado los principales blogs, redes sociales y medios de comunicación para estar al tanto de la actualidad europea. Todo el fruto de nuestra investigación y nuestras reflexiones os los ofrecemos en dos presentaciones Prezi y un documento en PDF más amplio.
8. ACTIVISMO
No solo hemos querido quedarnos en una fase de investigación y difusión. También hemos querido colaborar en la construcción de una Europa mejor a través de la movilización ciudadana. Y, para ello, hemos elegido el tema de los refugiados, uno de los mayores retos a los que se enfrenta el mundo y nuestro continente. Deseábamos sensibilizar a nuestro entorno sobre la generalización de las guerras y que los más pequeños comprendieran la dimensión del drama y sus causas más cercanas. Para ello, nos hemos atrevido a confeccionar una actividad que 100 alumnos de un colegio de Pamplona han llevado a cabo. La confección de un Atlas sobre los refugiados. Estamos muy satisfechos de haber puesto nuestro granito de arena.
9. DIFUSIÓN DEL TRABAJO
Como base de nuestro trabajo hemos elaborado este blog. Pero lo hemos reforzado con un participación en Redes Sociales, Twitter y Facebook. Contamos con 16 entradas publicadas. Hemos hecho un esfuerzo importante en mantener un mismo estilo y una misma línea editorialy en revisar cada una de las intervenciones para evitar incoherencias o faltas de ortografía. Lo mismo hemos hecho con nuestras intervenciones en Twitter. En Youtube hemos colgado 4 vídeos en Youtube editados por nosotros y en Slideshare 7 presentaciones entre documentos y presentaciones power point. También hemos elaborado 7 presentaciones en Prezzi.
10. CONCLUSIÓN
Hemos elaborado dos entradas últimas en el blog.
- ¿Qué nos ha aportado BestEuropa? Aquí podéis encontrar testimonios sobre qué nos ha supuesto este viaje al Corazón de Europa. También hemos agradecido a todos aquellos que nos han ayudado y nos han seguido: nuestras familias, amigos, nuestros profesores, el centro, las instituciones que se ha puesto a nuestra disposición y a la orgnaización del concurso por habernos ofrecido esta oportunidad.
- Esta última entrada de Memoria final. En la que damos cuenta de toda nuestra andadura.
besteurop@ 